Establecer las normas de equipo

¿Qué es?

En cada equipo hay normas de funcionamiento y relación, incluso aunque no estén explícitamente formuladas. Si las normas no se acuerdan previamente, pueden infiltrarse actitudes (por ejemplo, “De todos modos nunca llegamos a tiempo”), que pueden hacer el trabajo en equipo innecesariamente difícil.

¿Qué lograremos?

• Que el grupo pueda concentrarse en su trabajo porque la forma y los procedimientos de colaboración estarán claramente establecidos y acordados.

¿Cómo lo hacemos?

1. Pedir al grupo que realice una sesión de lluvia de ideas y que piense en:

• lo que puede impedir el trabajo en equipo, y tome nota de los elementos que pueden dañar su colaboración (por ejemplo, sólo favorecer intereses propios, no ofrecer ayuda).
• cómo desea que su equipo realice un trabajo conjunto: ¿qué normas deben ser válidas para todos en el equipo?
• qué normas deben aplicarse en relación al trabajo de cooperación con otros equipos.
• un nombre llamativo para su equipo.

2. Después, pedirles que redacten un documento de normas y que presenten sus conclusiones (en forma resumida: 3-5 minutos).

Observaciones
Al concluir el proyecto, tanto funciones y normas del equipo, y cómo se aplicaron en el proyecto, deben formar parte de la documentación que se entregue junto con la Memoria.

Sugerencia
A veces también ayuda a disponer de “un almacén de ideas”. El almacén de ideas es simplemente una hoja grande de papel (por ejemplo, un papelógrafo), que está reservada exclusivamente para las ideas y ubicado visiblemente dentro de la clase o de la sala donde trabaje el equipo. A menudo las mejores ideas llegan cuando no se las espera. Por eso, aconseja a los alumnos que escriban sus ideas cuando surjan. Cuando se dé la oportunidad, estas ideas se podrán debatir en equipo.

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Ficha de Análisis de la Composición del Equipo. Funciones y normas

Ficha de Identificación de Perfil de los alumnos

Diagrama Personal de Valores

Ficha de ejemplo de distribución de funciones en el equipo y normas

Documentar los avances

¿Qué es?

Uno de los procedimientos más importantes que es necesario establecer desde el principio con el grupo de alumnos – e incluirlo en las normas del equipo – es el modo en que documentarán el avance del proyecto y, en especial, cómo documentarán sus progresos en el aprendizaje. Estas cuestiones son importantes dado que cada miembro del equipo va a trabajar la mayor parte del tiempo de forma independiente en el proyecto común.

Por otra parte, en el proyecto se experimentan y aprenden cosas nuevas y se cometen errores. Esto es absolutamente normal y es importante que quede constancia, dado que estamos trabajando con los alumnos en un proceso de aprendizaje. Por ello, es importante que las lecciones aprendidas queden documentadas en un “Diario de Aprendizaje”. (ver ficha)
Este documento formará parte de la documentación del proyecto, que deberá entregarse junto con la memoria.

¿Qué lograremos?

• Documentar los trabajos realizados.
• Monitorizar el avance del proyecto.
• Obtener reflexiones diarias o semanales sobre las experiencias de aprendizaje de los alumnos.

¿Cómo lo hacemos?

1. Determinar un responsable del Diario de Aprendizaje en el equipo.
2. Establecer la periodicidad con que se presentará al profesor/a o en público (cada día, cada semana, etc.).
3. Aclarar que este documento formará parte de la documentación a presentar al final.